Никита Богословский, композитор; Михаил Львовский, поэт.

В одном газетном фельетоне очень живо описывалось, как молодые

ребята-туристы в вагоне электрички привели в смятение пассажиров своим

репертуаром: "Лохматый парень в рваной штормовке, надетой прямо на голое

тело, с кокетливо повязанной на шее девичьей косынкой стал с чувством

выводить какую-то белиберду ."

Композиторы не заметили, что смеляковское "Если я заболею, к врачам

обращаться не стану ." (Песня Ю.Визбора. - Прим. сост.) - прекрасная

песня, а "лохматый парень" заметил и сочинил музыку.

(Комс. правда. - 1962. - 2 нояб. - С. 2-3)

С.Владимиров, журналист

Высоцкий спекулирует на наших трудностях роста и ошибках.

Вот, например, образчик. Автор клевещет на советский строй, издевательски

преувеличивает трудности. А дальше: Зато, говорю, мы делаем ракеты

И перекрыли Енисей,

А также в области балета

Мы впереди, говорю, планеты всей.

Над кем он издевается? (Песня "Рассказ технолога Петухова", цитата из

которой приведена выше, принадлежит Ю.Визбору. - Прим. сост.)

(Тюменская правда. - 1968. - 30 авг.)

Подробно о музыке:

Социальная обусловленность качественного звучания детских голосов
Различные литературные источники раскрывают перед нами историю вопроса о детском хоровом пении, о певческом голосе детей, об особенностях его звучания, о различных методических приемах в обучении пению. Уже в средние века в Европе существовало множество церковных школ, в Италии и Франции были и м ...

Била
На Руси XI—XVII вв. употреблялись два вида музыкальных орудий звонящего типа —колокола и била15. Било — один из самых древних и очень простых инструментов. Оно употреблялось на Руси задолго до появления христианства16. На православном Востоке с древних времен употреблялись била. В Софии Константи ...

Музыка в современной общеобразовательной школе. Основные теоретические методические положения
“Научение” музыке еще не означает ничего принципиально значительного. Непонятно, нужно ли всех обучать музыке, то есть сольным игре и пению. Но наблюдать ее и, наблюдая, привыкать делать выводы и обобщать – умение воспринимать. Воспринимать музыку – дело трудное. К нему необходимо подготовить вним ...