Так что же произошло потом? Именно произошло. Какою дивной властью обладал
человек, сумевший в меня, "уже" тринадцатилетнего, одной песней вместить и
тот таежный аэродром, и горный распадок, и забытую Богом палатку, и
разбитый самолет?
Да. Тогда в шестьдесят пятом я услышал Песню. Почему с большой? А почему с
маленькой?! Почему с маленькой буквы о том, что вне рекомендаций, но само
собой становится песенной классикой и песенной литературой. Не для всех .
А он наверняка и не думал об этом, когда негромко и понятно рассказывал о
мужестве, том самом, что не вопит о себе ни просто, ни спьяну, и на
последнем вираже спасает не себя .
И уже скоро грянет в тысячи гитар молодая поросль, и прекрасные судьбы
выйдут к людям из песен, и будут фанфары и запреты, и юный бард - себя
родивший, - возьмет аккорд за награду . Но дай же ему Бог прислушаться и
услышать тот голос из шестьдесят пятого.
Двадцать с лишним лет ищу Серегу Санина в себе и других. В себе . И это
так, милый Юрий Иосифович.
(Грушинский. - Кбш: Куйб. кн. изд-во, 1990. - С. 80-81)
Подробно о музыке:
Фисгармония
Маленький органчик. Подзвучивает деревянных духовых. Тоже, в общем-то, out of date. ...
Темпо-ритм (музыкальная
пульсация)
Темпо-ритм, трактуемый как понятие обобщенное, соотносящееся со всеми сторонами музыкального движения, выдвигает перед исполнителем задачи первостепенной художественной важности и сложности. Здесь, по словам Моцарта, «самое нужное, самое трудное и самое главное в музыке .». Этим определяется место ...
Первые занятия с начинающими
Наглядно-демонстрационные
Первое занятие целесообразно начинать со знакомства ученика с инструментом, его возможностями.
Для этого педагог должен сам владеть инструментом и уметь исполнить несколько известных произведений, различных по характеру и доступных восприятию ученика.
Играя ребенку на ...