Самое популярное

1. Жизнь оборвалась в самом расцвете - 4920
2. Анализ детских фортепианных циклов К.Дебюсси и М.Равеля - 1191
3. Декламационные материалы: их разбор и обоснование к применению - 1144
4. Основные этапы развития советской музыкальной культуры - 1064
5. Лирико-психологические оперы - 1045
6. “Аида” - 862
7. Темпо-ритм (музыкальная пульсация) - 846
8. Романтическая сонатная форма - 670
9. Система значений этоса - 477
10. Способности как психолого-педагогическая категория - 470
11. Сравнительная характеристика стилей К.Дебюсси и М.Равеля - 468
12. Русская опера в XIX веке - 451
13. Требования к учителю музыки - 441
14. Разбор оперы “Пиковая дама” - 351
15. Камерно-вокальное творчество - 350
16. Модест Петрович Мусоргский - 344
17. Рок 60-х - 325
18. Камерная музыка - 324
19. Ранние формы русского многоголосия - 314
20. Георгий Васильевич Свиридов - 284
21. Музыкальные способности и их классификация - 283
22. Особенности творчества Клода Дебюсси - 276
23. “Риголетто” - 249
24. Анализ практической экспериментальной работы в классах фортепиано, аккомпанемента и в процессе концертмейстерской деятельности - 231
25. Балет Прокофьева "Ромео и Джульета" - 227
26. Музыкальная письменность Древней Руси - 223
27. Педагогические взгляды К.Черни - 217
28. Анализ фортепианных произведений, их исполнительские и методические аспекты - 205
29. Орган - 197
30. Обзор фортепианного творчества Мориса Равеля. Основные стилевые направления и некоторые особенности музыкального языка. - 182

Подробно о музыке:

Опыт использования Чувашского музыкального фольклора в урочной деятельности учителя музыки
Музыкальное воспитание - одно из средств формирования личности. Урок музыки - это урок жизни, сотворчество, идущий к сердцу каждого ученика. Очень важно создать на уроке такую атмосферу, когда нельзя не участвовать в работе всего класса. Это возможно у учителя, который считает музыку искусством, о ...

Функциональная неустойчивость
Данный вид неустойчивости возникает при последовательном соединении аккордов. При этом необходимо рассматривать все интервалы, образующиеся при их взаимодействии. То есть, не только те которые образуются в рамках одного голоса, но и те которые создаются перекрестными связями между голосами. По сут ...

Массовые музыкальные зрелища как акциональные полевые феномены
К началу 60-х годов XX века массовое сознание определено наукой в качестве теоретической данности (Е.С.Кузьмин, В.Д.Парыгин, Б.Ф.Поршнев, В.Е.Семенов, А.К.Уледов и др.). Теоретические и методологические основы исследования массовой культуры разработаны в трудах виднейших философов к. XIX-XX века — ...